为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，帮助幼儿获得有意义的学习经验的重要途径，推动幼儿园户外游戏化建设，探讨户外自然资源在游戏中的幼小利用，4月29日上午，阜阳市颍东区插花镇中心学校学前教育中心教研组开展了自然资源在户外体育游戏中的运用分享交流活动。

　　活动在插花镇闸南幼儿园二楼多功能厅举行。插花镇中心学校辖区公办幼儿园园长、业务园长及骨干教师参与此次活动。

　　精彩的晨间户外活动拉开了幼儿园一日活动的序幕。孩子们笑着、玩着，渐渐进入了“忙碌”的状态。

　　教师们现场观摩晨间“体能大循环”及早操活动。孩子们在利用木梯、竹竿、轮胎等自然材料搭建的运动场景中攀爬、跳跃、协作，展现出对自然材质器械的浓厚兴趣与身体运动潜能，直观呈现了自然资源与户外体育游戏结合的可行性与趣味性。

　　活动伊始，主持人沈静文老师向与会教师致以热烈的欢迎，并简要介绍了活动的背景、目标及流程。她强调，户外自然资源是幼儿游戏的重要元素，通过合理利用这些资源，不仅可以丰富游戏内容，还能促进儿童经验的提升。

　　各位老师根据定点观察中幼儿与资源互动的情况，及对资源的利用效果，以游戏案例的形式进行了分享。

　　插花镇闸南幼儿园李晓梅老师带来《自然赋能 趣动户外——自然资源在儿童户外体育游戏中的创新应用》》微讲座。她结合园所实践，分享如何依托本土自然资源（如本土植被、地形、民俗材料）开发差异化体育游戏。提出“自然材料生活化”“游戏设计情景化”“运动发展层次化”理念，为教师拓宽资源利用思路。

　　插花镇闸南幼儿园中一班沈静文老师以竹竿为材料，让幼儿与同伴积极配合，由浅入深地进行游戏，引导他们积极尝试，探索多种竹竿玩法，推动幼儿的控制、协调、灵敏度等身体素质得到锻炼，体验合作的快乐和重要性，提高幼儿感受美、表现美的能力。

　　跳绳是孩子们感兴趣的，也是孩子们锻炼身体的一个好运动项目。在孩子们感兴趣的基础上，引导他们探索不同的跳绳方法，体验创造的乐趣，发展身体的动作，掌握跳绳的基本技巧，发展想象、合作、创新能力。

　　冯莉老师分享的“绳之旅”游戏案例中，结合小班幼儿年龄特点，设计了“绕绳走迷宫”“绳圈跳跳乐”等趣味环节，通过儿歌引导、情境化游戏激发幼儿对跳绳的兴趣，在锻炼肢体协调性的同时，培养了幼儿的规则意识与合作能力，让幼儿在轻松氛围中感受运动的快乐。

　　活动最后，插花镇中心学校学前教育中心教研组组长李晓梅对本次活动进行了点评和总结。她对各园积极参与研讨活动、为自然资源在游戏中的有效利用点赞，并希望教师们能够在未来的工作中继续探索和实践，为孩子们创造更加丰富多彩的游戏环境。

　　此次研讨活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也进一步推动了幼儿园户外自然资源在游戏中的有效利用。相信在未来的实践中，这些宝贵的经验和建议将为幼儿园的户外游戏注入新的活力和创意。

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